Les programmes d’ETP déclarés ont pour obligation, tous les ans, de faire une auto-évaluation de ses pratiques, en vue de s’améliorer.
A cette auto- évaluation annuelle s’ajoute une auto-évaluation quadriennale qui cherche à répondre à la question : qu’apporte le programme aux bénéficiaires, mais aussi aux équipes et plus largement aux partenaires afin de reconduire le programme.
- Se familiariser avec le concept d’évaluation et d’autoévaluation
- Comprendre les enjeux de l’auto-évaluation
- Développer une méthodologie répondant à ses besoins et aux obligations réglementaires
- Choisir et utiliser des outils adaptés à son contexte
- Construire les indicateurs d’évaluation
- Intégrer l’auto-évaluation dans sa pratique d’ETP et de soins
- Gérer en équipe l’auto-évaluation quadriennale
- Identifier les axes d’amélioration
- Faire un plan d’action
Module de 2 jours
MODULE 1 - Se familiariser avec l’évaluation et l’autoévaluation
- Identifier les objectifs et principes
- Découvrir les différents types d'évaluation
MODULE 2 - Mettre en place une auto-évaluation
- Se familiariser avec la méthodologie
- Identifier les outils et indicateurs
- S’organiser en équipe pour l'évaluation
5 à 15 participants
Tous les professionnels de santé, patients ressources intervenant dans les programmes ETP, APA, psychologue, assistant.e social, secrétaire médical.e
Pré-requis : avoir fait la formation 40 heures de dispensation d’ETP et/ou avoir une expérience en ETP
- Une évaluation formative est effectuée à l’occasion de chaque exercice ou mise en situation tout au long des sessions. L’évaluation de la progression pédagogique permet d’ajuster le contenu et le rythme de la formation
- La satisfaction est évaluée en fin de formation